活动目的：
1.依据故事线索理解歌词、学唱歌曲，用不一样的动作变出狼、羊、枪。
2.用替换词的办法创编并演唱歌曲，能依据歌词内容迅速反应付应角色的动作。
3.体验与同伴一同演唱的乐趣。
活动重点：依据故事线索理解歌词、学唱歌曲。
活动难题：用替换词的办法创编并演唱歌曲，能依据歌词内容迅速反应付应角色的动作。
活动筹备：
1．物质筹备：狼头饰、钢琴、图片（问号、狼、羊、枪）。
2．经验筹备：婴幼儿有单圈上追逐跑的经验（类似贴烧饼游戏）。
活动过程：
1.教师范唱，婴幼儿初步感受歌曲：
故事导入：“高高的山上住着一只狼，听，他来了。”
教师第一遍范唱歌曲，引导婴幼儿理解歌词线索。
师：狼来到了哪儿？他想做什么？
教师第二遍范唱歌曲，重点理解东张西望的意思。
师：他是如何探寻样的呢？（请婴幼儿示范做出东张西望的动作）
教师加入东张西望的动作范唱3、第四遍。
师：那我来唱你们来教教我如何做东张西望的动作。
（5）教师进行第五遍范唱。（加入动作）
2.学唱歌曲，依据情境，逐一创编歌词演唱：
情境导入，激起婴幼儿学唱兴趣。
师：一天狼下山进村庄，东张西望想要吃羊，终于看到了，狼看到的可能是什么呢？
婴幼儿加入动作第三学唱。
师：羊是哪种你们用动作做给看一看。（婴幼儿做出羊的动作）
师：那目前我来唱一唱你们仔细看看我唱到哪一个字的时候作出了羊的动作。（出示问号）
（3）婴幼儿训练在最后一个字的时候做动作。
（4）完整唱歌曲，第三巩固羊动作出现的时间。
（5）以同样形式揭晓枪和狼的谜底。
师：那狼还可能遇到什么呢？（婴幼儿回答，请唱的好的婴幼儿揭晓谜底）
3.游戏环节，巩固歌曲。
交代游戏玩法：
师：今天这只狼跑到了大家班来了，他来和大家玩一个游戏，狼的面前有一个大口袋，当狼找到你的时候，你要从狼的口袋里拿出一个他可能看见的东西。然后狼会用不一样的反应哦，狼到底会有哪些反应呢？大家一块儿玩一玩。
教师示范游戏玩法，交代游戏规则
师：刚刚我为何要跑啊？我是如何跑的？从哪儿跑到哪儿的？
明确游戏规则。
师：当狼走到羊的面前，羊就要站起来跑。那当狼遇见枪会如何?那遇见了他的狼同伴还要跑吗？
教师当狼，随乐游戏。（两遍）
4.活动结束：
师：你们感觉这个游戏好玩嘛？那大家轻轻起立再和狼一块到外面玩玩吧！
